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1.学英语的障碍

如今孩子在学校,英语学科的重要性不言而喻。但还有很多孩子随年级升高,英语进步越来越慢,不喜欢英语,甚至讨厌英语了。作为家长,我们需要了解孩子在学习英语方面存在的困难从而导致他们不喜欢学英语,不同的原因对应有不同的解决办法。孩子学习英语的障碍主要表现在三个方面:三分之一的孩子是缺少语言环境;三分之一的孩子是缺乏学英语的兴趣,并且对自己能力没信心,一遇到开口说话就害怕;还有三分之一是因为惰性。想让孩子真正学好英语,就必须打持久战,一两次是不可能成功的,最重要和最难的往往是坚持。

2.学习英语的价值和意义

学英语并非是学习一门语言,而是进入整个英语世界。如果取消英语这一科目,放弃的不单单是简单的一门语言文学,而是整个英语世界,英语书籍、英语电影,甚至是各类带英文符号的仪器可能都看不懂了,那时人们的生活都会发生不小的改变。所以英语并非一门语言的价值,是一个语言环境创造的世界,学习英语就相当于进入了这个世界。

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3.英语句子与文章的阅读

语感是初中英语学习的重要内容,语感的形成需要经过一段时间的培养,通过不断的阅读、背诵和朗读来逐步加强拥有良好的英语语感将极大地促进初中英语学习。阅读和背诵句子或文章对掌握英语语法、句型和短语也很有帮助。这些记忆在大脑里的内容为初中英语学习积累了更多的材料,在牢牢掌握基础知识后,同学们还可以阅读或背诵一些俗语、谚语、名言、名篇等,从而扩展同学们的英语知识,培养英语思维。

4.英语阅读理解

初中英语阅读教学是培养学生高阶思维能力的有效途径。多角度推测可以激发学生的阅读兴趣,激发学生的阅读的主动性和积极性。巧设问题链可以启发学生的思维由较低层次向较高层次发展,是培养学生思维品质关键。深度解读文本可以有效激活学生思维,进而培养学生的创造力。只有做好这些,学生才能在充分理解阅读文本的基础上流畅自如的表达,游刃有余地展示思维成果,才能充分调动学习的积极性,使阅读活动更富有成效。

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